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開展特色園文化一定要從幾個(gè)方面入手

對于一所幼兒園進(jìn)行特色園的建設(shè)已是更多園所管理者的共識(shí)，特色是一所幼兒園集體展現(xiàn)出的風(fēng)貌與品格，是一座幼兒園符號(hào)化的體現(xiàn)，集合設(shè)計(jì)認(rèn)為除了優(yōu)秀的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)之外開展特色園文化一定要從幾個(gè)方面入手。

一、足備的師資水平，組織力量及校園文化等方面。隨著教師改革步伐的不斷深入，越來越多的幼師面臨著職業(yè)挑戰(zhàn)與生存壓力，管理者要明確老師的職業(yè)角色，根據(jù)特色園所發(fā)展的潛力開展師資力量的培育， 根據(jù)園所的發(fā)展規(guī)劃，儲(chǔ)備師資力量

對老師的全面素質(zhì)進(jìn)行考量，了解老師的發(fā)展?jié)摿Γ瑢I(yè)情況，年齡結(jié)構(gòu)等，將優(yōu)秀師資的培養(yǎng)納入教學(xué)計(jì)劃中來。在幼兒園的特色建設(shè)中，規(guī)章制度起到了前所未有的作用。

二、沒有規(guī)矩不成方圓，只有在一個(gè)秩序運(yùn)轉(zhuǎn)的園所內(nèi)，特色建設(shè)才有可能成功開展下去。和諧的校園氛圍是特色園建設(shè)基礎(chǔ)，獨(dú)特的校園文化為特色建設(shè)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。校園文化一般包括物質(zhì)文化與精神文化兩個(gè)方面。

三、從某些方面將物質(zhì)建設(shè)是精神文明建設(shè)的呈現(xiàn)，建設(shè)幼兒園的文化也就是在建設(shè)獨(dú)特的校園文化，成功的幼兒園一定是通過幼兒園文化的建設(shè)最終形成一種校園文化最終打造了特色幼兒園。

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